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残缺江山文学网

发布时间:2019-07-13 15:07:57 编辑:笔名

当安龙完全混迹于学习生活中时,安龙总会忘记自己是残疾人。即使安龙用右手很慢地写出很不工整的字时,安龙也不会太注意自己是残疾人。­    安龙生下来时就是这个样子,医生说这叫先天性。小时候,有个小伙伴问安龙你得了什么病,安龙说我得的是先天性。安龙说话不清,那小伙伴以为他说的是天天病,安龙一想也对,自己确实是天天病的。­  安龙小时候是在农村长大的。安龙永远不会忘记那时农村下的大雪,铺在地上很厚很厚的。夏天,安龙和农村的小朋友们在野地里尽情地玩耍,小朋友们把安龙当作他们的头儿,因为安龙知道好多他们所不知道的东西。六岁时,父母带安龙到上海看病。安龙去了几家大医院,看见了许多比自己严重得多的孩子。医生说安龙的小脑有毛病,是脑瘫,便按穴位给安龙注射针剂,安龙只觉得喉部的那一针难受,恐怖。舅舅不仅带安龙去了外滩,还领安龙参观了复旦,交大和同济。十年后,安龙将后悔当时参观名校时没有照一张相片,因为他当年只知道清华和北大。­  后来,安龙得回家上学,于是中止了治疗,一年左右的治疗只是让他停止了一个劲儿地流口水。安龙八岁开始上小学,起初校长坚决不让安龙上学,安龙知道那是因为自己残疾,安龙觉得那个校长很可恶,安龙决心永远恨那个校长。后来安龙的父母找到了教导处主任的丈夫,安龙才上了学。­    安龙上了学,同学们都以为安龙很傻,于是都叫他大傻子。安龙的母亲告诉他,他走路有点儿毛病,加上长得有点儿憨,很容易被别人当成傻子。安龙很生气,他生气的是人们不是都说他长得很英俊吗,怎么又说他长的傻。安龙还不知道许多人喜欢把肢体残疾人强加上智力残疾的毛病。但两个月后,班上已经没人再管安龙叫大傻子了,因为安龙知道许多他们所不知道的东西。­  让安龙烦恼的是考试写不完卷子。平时作业写的慢,安龙可以挤时间将作业完成,甚至让母亲替他捉笔,这是老师特许的,但一到考试安龙就写不完,每次都剩下白生生一大面卷子来不及写,所以安龙每次都是倒数。后来有次考试,安龙不再拼命去写了,反正写不完的,他就在考场上磨磨蹭蹭起来,结果就比以前写得更少了。安龙的班主任把这事通知了安龙的母亲,母亲狠狠批评了他。安龙对班主任说我没做的题我全都会做,为什么不让我写完呢。后来考试时,老师便给安龙延长了时间,安龙便进入了班里的前几名。安龙认为这样的考试才真叫公平呢。­  那时班里便兴起谁喜欢谁,谁和谁好的所谓恋爱初潮了。班上女生一致喜欢篮球打得好的男生,于是篮球场便成为这群小学生交流情感的理想场所。篮球场就在安龙家楼下,但安龙晚上很少下去玩,即使下去也要等到很晚的时候,因为安龙写作业很慢,这是关键词。安龙特别喜欢和同学们在一起玩,所以凡是有同学们在一起的地方安龙都要去和他们一起玩。所以安龙一定要到篮球场看他的同学们边打篮球边谈恋爱。安龙觉得这一点儿也不稀奇。安龙也喜欢一个漂亮女生,但安龙一点儿也不妄想,安龙坚信一个女生是不可能喜欢一个残疾人的,安龙至今都坚信这一点。安龙也至今都认为与同学们在一起才是快乐的。­    那时安龙有一大帮朋友就是古人写的小说。安龙从小就喜欢古代的东西,喜欢写繁体字,披上床单当战袍。当安龙在十岁时发现父亲给他买的三国是用古文写的时,安龙坚持读了下去,读过四回后,安龙便通晓了文言文。这是安龙长期以来引以为豪的一件事,几年后安龙才知道写三国的文言与白话其实相去不远。然而安龙对中国古典文学的热情从此一发不可收拾,直到几年后安龙看了一个叫文康的老头写的儿女狗熊传才真正看到了中国古代小说的糟粕。­  安龙喜欢和书有关的东西,比如评书,折扇和地图。那时安龙每天中午都看电视书场,安龙讨厌看武侠小说,但安龙对武侠评书却情有独钟。安龙经常在脑子里编一些武侠片段,安龙私下认为写武侠小说关键是你写两个人为什么打起来,这个缘由是否会得到别人认可,如果纯粹为了当武林盟主或者争夺什么武功秘笈,那真没有多大意思。安龙还固执地认为年纪越大的侠客武功就越高,所以安龙特别尊敬老人。­    同学们都是很佩服安龙,以安龙为学习榜样的,但很多人是不太喜欢安龙的。因为安龙非常敏感,连开玩笑的话也要当真的。安龙认为所有人说的所有话都应该是真的,所以安龙不喜欢别人对他开玩笑,否则安龙就很生气。­  安龙还很爱哭。安龙认为自己是弱势的,安龙认为泪水可以解决很多的问题,安龙认为只要他一哭老师和同学们都会让他三分的。安龙后来才知道流眼泪是会让人烦的,泪水可以冲淡甚至冲跑很多东西,包括友谊。­  几年后,安龙才会知道,残疾人骨子里就有自卑这号东西。­    安龙上初中报道的那天,校长也不想收安龙,说安龙写字太慢,学习会跟不上的。安龙一听就想一走了之,母亲拦住了他。母亲又说了不少好话,校长说那就试试看吧。安龙就上了初中。安龙当时并不知道,绝大多数残疾人是不上中学的。­  上了初中,安龙只觉得作业突然增多,要没头没脑地写才行。特别是那个语文老师,女的,只会照着教参念念念,长得不怎么样,布置作业倒是出奇地多。幸运的是,那个女人没教半学期就去生孩子了。­  考试了。安龙本以为这次考试肯定写不完的。当安龙发现考试时间比小学时候长时,安龙大喜过望。安龙次舒舒服服地按时写完了卷子,当然作文写得不够长。卷子发下来,语文少给了十分,安龙认为是那个女老师以为安龙考不了高分的。那十分安龙说算了,因为安龙总分已经比第二名高出三十多分了。­    看一下安龙在初中三年中的座位变化,很有意思的,安龙从一排一排一排往前挪,到初三就坐到了排,再后来又去坐第二排。每次考完试按名次排位时,安龙就享有了的权利,除了讲台上和吊扇上不能坐外,其他的位子安龙可以随便挑。所以安龙刚上初中时是坐在一排的,因为安龙没有参加升初中的考试,因为老师不让安龙考,因为老师怕安龙影响学校的成绩,因为安龙写字慢,这是关键词。­  安龙坐在后面,周围都是学习力量比较薄弱的同学。安龙的同桌晓是一群男生的核心人物。晓很早就有很高的篮球技术,是众女生的偶像,也是班里那个靓女生的男朋友。安龙对他很嫉妒。晓倒是很尊敬安龙,非常乐意帮助他,有时甚至要搀扶他走路,因为老班开始时认为安龙走路会摔倒才让晓这样做的。上完高中的安龙将会想到,他的每一任同桌几乎都很尊敬他,乐意帮助他。­    那时是安龙读书的一个高峰期。安龙还是一味地热爱中国古典文学,读古诗词读得如痴如醉,并且买了《辞海》。这使安龙一开始就对英语很烦,一直烦到高考,为高考英语失败埋下了祸根。­  那时安龙还有个奇怪的想法,安龙以为自己给别人留下的印象太好了,应该学坏一点儿,有点儿劣迹才行,安龙不想当圣人。于是安龙问晓怎样买到黄书,晓给予了详尽的解答。安龙一直认为,残疾人看黄书讨论其内容会被人认为是痴心妄想而加以讥笑,一种逆反心理让安龙学会了在男生群里说有色的话。­  是的,安龙是自卑的,只不过安龙当时不觉察而已。安龙走路不好,每次路边的老太太们都会目不转睛地盯着他看,安龙便紧张,便越加走不好路了。那些老太太便有了难得的谈资,踊跃发言,一致认为安龙是弱智,也有知道安龙的几个老太太告诉其他老太太说这孩子学习好得不得了,那几位便吃惊得差一点儿晕死过去。所以安龙走路时专挑路边没有老太太的路走,到很近的地方也要绕个大圈子。可是一天安龙还是碰到一个老妇直勾勾盯着看他走路的样子,安龙瞪了她几眼,那老妇便说你是个傻子吧。安龙认为凭老太婆这一句话就就可以把她告上法庭,要个精神损失费。安龙认为这件事虽小,却关乎几千万残疾人受误解,受侮辱,受歧视的社会现实,所以法官应该判安龙胜诉,至少这官司也能引来几十家媒体的关注,到时候就可以好好为残疾人说几句话了。安龙认为这个计划有些疯狂,又不知具体如何实施,便饶了那老太太。­  那时安龙为了挣脱自卑做了几件事,其中之一就是朗诵诗歌。安龙一共朗诵了三次,每次同学们都报以潮水般雷鸣般山崩地裂般的掌声。安龙的朗诵确实慷慨激昂,极富激情,但安龙吐字不清。安龙认为掌声里含有些许讥诮,安龙认为这是件尴尬难堪的事。­  安龙认为初中前两年是他整个学习生活中轻松,快乐的时期。那时的安龙从不为学习担忧,他认为只要努力就肯定能取得好成绩,没有好成绩的人肯定没有多努力。安龙还不知道比他学习好的人要多得多,安龙更不知道生活的艰辛世事的艰难。­    初三一开学,学校便号召全校学生向安龙学习,在倡议书里好好把安龙吹捧了一番(事实上那倡议书是安龙自己写的,教导主任还嫌吹得不够,做了修改),还给安龙学习标兵的称号。安龙以前什么奖也没得过,连三好也没当过。过去班里有几个人要选安龙当三好学生,班主任说学校仔细研究后认为安龙从来不上体育课,不能当三好。狗屁,安龙是知道残疾学生不上体育也能当三好的,还不是那个校长从中使坏。现在安龙名考了一大堆,荣誉却什么也没有,白身一个,实在说不过去,学校才编了一个什么学习标兵给他。学习标兵是什么奖,不知道的人还以为一个班就能发一大堆这样的奖呢,所以安龙每次都说是全校的学习标兵,这才显得牛哩。­  安龙是决心考一中的,安龙决心为残疾人争光,安龙知道自己有这水平,知道安龙的人也都认为安龙有这水平。但有些事似乎是命定了的,几年后安龙才会这么认为,当年的安龙坚信天下没有做不到的事,没有注定了的事。当安龙知道中招考试时间短而且书写量大时,安龙觉得希望正在离他远去,光芒正在消隐。安龙反复掐算中考时间,估计得分,安龙觉得自己没戏,甭说一中,几个重点都别想。班主任在课堂上说安龙啊,我们可是眼巴眼望盼着你考一高呢,安龙觉得可笑,太可笑了,真是天大的笑话。安龙觉得自己正精心准备着打一场注定失败的大仗,成王败寇,安龙是注定要为寇的,而旁边的人说安龙你努力吧你应该是胜者,什么应该不应该,世上就不应有应该这个词,一切都由事实决定。­  安龙仍然勤奋地学习着,但颓废已经在希望退却的地方安营扎寨。安龙继续秉承原有的一点儿叛逆,开始他所谓的时尚化,梳分头,穿一身褪色的牛仔,走路时让外套滑到肩下。安龙就喜欢这样,表面一副痞子相,学习却是很棒的。但安龙已经把名让给一个复读的女生了。班主任也不再说起对安龙有什么希冀,安龙也就越发地随意了。一次英语老师在课上讲some在疑问句中的用法,举例说Canyoulendmesomemoney,安龙顺口就说了一个No。过后安龙就等着挨批,一天晚自习快完时,语文老师把安龙叫了去。这语文老师是个少壮派,对安龙的学习还挺关心。老师说安龙近衣着不太朴实了,学习不太踏实了,很没志气的样子。安龙一直抬头看着他,一句话不说。安龙其实想说你能保证我努力学习就能考上重点高中吗,安龙知道他保证不了,只会说无关痛痒的话,安龙不和他废话就走了。安龙回到教室,已经放学了,莹还没走,莹问小杨说你什么了,小杨批评你了。安龙说不要说了,走吧。­    安龙骑上车子,和莹一道走。安龙说小杨说我学习没有以前那么踏实了,说我没志气,他怎么不敢往真正的问题上讲。莹说你是不是以为你学习再好也考不上高中。安龙没有回答­莹小学时就和安龙在一个班,而且和安龙同桌过,这都是遥远的事了。初中时安龙还和莹一班。初三时莹坐在安龙前面,课间经常和安龙聊天,每次和安龙说话都会带着一掬浅浅的笑。安龙喜欢这种像阳光一样灿烂纯真的笑,安龙想这种笑已经很少见到了。安龙原以为莹是那种文静的女生,因为莹是很少与男生交往的。安龙现在发现莹其实很活泼,很爱动爱说的,性格跟自己一样。初三刚开学的一天,晚上放学后,安龙给莹讲题,讲完时间已不早了,莹说那就一道走吧,反正同路。两人走了一路就说了一路,安龙是特能说的,总有说不完的东西,莹也说了许多,说自己其实很想和男生交朋友的。安龙还说我可以在一定程度上保护你的,别看我残疾,骑上自行车谁也看不出来。莹说这倒是真的,你什么也没缺,还长这么高,还有点儿胖,穿一身的牛仔,真不该算残疾人,放在残疾人堆里你整个一个正常人,不过还是我保护你吧,你骑车怕车撞你,昨天你还对人说骑车要使劲沿着路边走,说这叫沿边主义。安龙便经常放学和莹一起走,白天也总在一起说话,说他们小学的事,莹说安龙记忆力好得小学哪天发生什么事都能记住。安龙还对莹大谈学习,安龙总结了一大堆学习方法,因为总是有人向安龙讨教学习经验,不想总结也总结出来了。莹的成熟让安龙吃惊,她有时说一些好象大人才说得出的话,很深刻,有些话甚至很决绝的样子,让安龙有点儿害怕。莹很少说夸奖安龙的话,倒是经常象姐姐教训弟弟似的批判安龙的缺点,安龙就是这个感觉。­   共 7750 字 2 页 首页12下一页尾页

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